Na Educação Infantil, as duas unidades foram preparadas especialmente para crianças pequenas. A Proposta Pedagógica garante a interação entre as crianças e a natureza, em espaços abertos, possibilitando desafios corporais adequados ao desenvolvimento motor e à ampliação do repertório de brincadeiras, e provocando novas descobertas. Nos espaços abertos, as crianças correm, sobem, descem, saltam, experimentam o equilíbrio e o desequilíbrio. Os pátios são organizados com diferentes conceitos e objetivos, tais como: superar obstáculos, coordenar movimentos variados, respeitar regras; trabalhar em conjunto, fazer construções tridimensionais; exercitar a imaginação e a simbolização; ampliar o contato com elementos da natureza e experimentar desafios motores variados, como: subir e descer rampas, atravessar túneis, subir escadas, descer e escorregar.
O brincar é fundamental para o desenvolvimento de crianças pequenas. Quando brincam, elas representam papéis, imitam, comunicam-se, desenvolvem a atenção e a imaginação, vivenciando os sentimentos e os desejos, e compreendendo a realidade dentro da cultura em que vivem.
